孩子我愿陪你一起仰望星空附宇宙天体绘本推荐

  在浩瀚的星辰中,我们是多么的。渺小。不知道”我们有多久没有抬头仰望星空,不知道我们是怎样给孩子讲述星星的故事。口袋▪▼★!育儿今天就来?聊一聊,我们为什么要让孩子了解这些遥远的知识。

  记得我小时候,那还是上个世纪的八十年代末九十年代初=▽▲=。那时候还没有这么多高楼和灯,楼上楼下每户邻居都互相认识○◁。到了夏天黄昏,晚饭之后,各家就会把☆•★▽▼△。席子、马扎子拿出来,在楼下院子开阔?的地方纳凉▪▷○◆▷△。孩子们疯玩累了…▽,就会躺在席子上歇一会,看着头顶上的星空◆▽,然后那些▪▽◆●▷:老太太们▪▲■☆,就会给!孩子们讲织女牛郎◇▷▪◁-○、王母娘娘、天狗天狼之类的故事▲▪。

  那时候的记忆已经相?当模糊,但是回忆,起来,总是会先想起。那时候的星空。讲故事的人、当时纳凉的地?方早已经无处寻找,然而天上永恒的星辰却一直没有变,它们成为。了我…◁、记忆:的见证。

  现在的孩子们比“我们那时候更幸运,他们有更优越的条!件、更便捷“的获得知识的渠“道、更懂得教育▼◆▲,孩子的父母老师◁▲▷△▷。但是他们也比我们小时候更不幸△▲,现在的单元。楼••-▽□▷、高层住宅、疏远的邻里关系,让他们生活更加的封闭。越来越▽★○▲★•。多的灯光●-▪=“和污染-★◁▽•●,让他们越发难以亲眼去看到真正的星空▲-•。现在的孩子们可能很小就掌握了如何拿着手机去上网,但他们可能从来没有意识到,我们头顶上一直存在着一个更加广阔神奇▷▽▷□△”的世界。

  但是进一步来说,这些问题,仅仅是因为外部的社会、和生活环境发生了变化吗?我们身为父”母,自己又有多久没有想到仰望星空了呢•=…△◇▽?我们是不是也早就忘了?头顶上一◇◇▽★”直有一个更“广阔的世界了呢▪○◆?

  现实的压力和琐碎,不得不让我们更多的把精力放在了眼前必须要解决的问题上▷=☆•,一些看起来对当前没有“用”的东西——比如好奇!心、理想○▷◇-▲、星空、诗歌○△,就逐渐地?被我们所!抛弃,乃至于当成笑话。久而久之,我们。就把它◇…◇”们舍弃了。这种“务实”的态度,不可?避免地影响到了我:们对下一代的教育上▼==•。

  我以前办公室对桌有位大姐,经常用我的打印机打印:各种东西…▽,一会。是乐谱、一会是字?帖、一会是数。学题,各种各样不“下七八门。我就调侃她:姐你这真够多才多艺的昂,什么▪◆•-:都研究。她就用“标准的:青岛大姨▪●==◁;口音回?答:你快白■☆△★?(别)。提了,这是给俺▷◁▼-=”闺女学习班印的资料,报了好几个班,周末都得用。我说:你家孩=▲▽◇•◁“子真不■▲◁●。容易,这比我们上班还累啊▪◁▲…=★!她说:怎么办,俺也。不想遭!罪,这不多上:几个班到时候小升初有特长?好加分嘛-★◁。

  当时我听了特别有感慨,以前还嫌我父母小时候并没有太拿我上心●○-,去让我学点什么特长,听完她:这一番话,反倒觉得-▲△•-▲“庆幸。我当“时很想说服她,拿报班学、所谓“特长”的一半,时间=■-、精力、金钱△△▼▽,就能让孩子;成绩、提高那点“加分……○☆”了☆▲=,省出;来让孩子多休息买:点好吃好▽▼“玩的多划算。但是我发现讲道理并:没有什么●▽▷○▷?用◁▪◆▷■▪,后来学了点心理学才明白,驱动■=◁•,她做这些事情的●◁■,并不是理性▪☆■▲△◆,而是源于她内心的焦虑▪●▷▽▽:那种未来不确定性的焦虑▪▪◁▼▼▼,生怕孩子出了差池落在别人后面◁●。

  随着我后来与家、长接触的增多,我逐渐发现▲○◁▲•“对桌大姐◁•◁◆=▷”并不是个别现象•▲▼★□,甚至有过之而不及。在接触过程中,我印、象最深的一;句话就是“我孩子周末很忙●▪△○•,时间排不开,我们得优先学有用的东西。”我之前以为只有大明星的经纪人■=△▷-▪:才会;说这样的…■◆•▷“台词。而我们现在社会当中的教育■☆•●△。机构,更是迎合乃至强化了这种需求,什么热门就搞什么★○▽,想抢跑吗?来吧◇●▷!保证你。孩子将来”是“未来领袖!

  这让我,想起前,几天组织:的一次活?动▲△☆▽,主题是“如果-••◇…“你还剩xx生△▷☆☆。命会怎:么度过”。一位参与者抽到了▪◁◁▽■◆“只剩一个小时”▽▽◆▪▷,她说,从来没有设想过自己还剩一个:小时会怎么过,如果真是如此△▽●★◁,她会马上打车回家,最后和丈夫孩子在一起,然后会跟孩子好好道歉。我问为-▽●★;什么要道歉?她说◆•◁◁,她忽然!想到她孩子刚出。生的时候,黄疸很厉害△▼○○▷■,她当时一心希望,只要孩。子能平平安安◇★•◁,健康的长!大就满足了。她说她忽▪○★○“然意“识到自己这么多年来▷•●●=,早已忘了当年的愿望了=■△●,对孩子苛刻要求,总是各种、不满意……说到这里…▲;的时候她泪●△!流满面○☆☆▽,最后说道△▼:我真的忘记自己的初心了,其实一家人能够平安健康的在一起☆◁▽•△•,就是最大”的幸福。

  我们平时太忙了、孩子太忙了、这个世界也太匆忙了▽△○。忙得我们没有时间,一家人坐一起吃一顿饭;忙得我们放不下手□-、机★=◇,和孩子一起看一;本书;忙得我们没有心情,带着孩子去一个能躺着看到星星的地方◇▽•=,告诉他们那些天上的故!事▲▼□▲◆。忙得?我们忘了△▪●□•;思考,什么□▪▪△!才是人生▷▷“中最重要的幸:福-◁▽★。

  说了这么多,其实就想告诉各位:如果想让孩子去了解天体宇宙这方面的知识,我们作为家长一定要先抛除掉▽…◇▷△=“有没有用••☆◆”的◁●□●▽▽“务实•◇◇◇”思维■▷,它不会让“你的孩子抢跑,也不会有?特长加分。学什么内容•=、用什么技术是家庭教育的外在,而爱与陪伴才是它的核心,是技术与内容发挥其作用的前提•★■。

  我对这•▷…▽▷:方面的兴趣,就是我爸无心插柳的结果。当年他从单位不知哪里找出了三本有点发霉的《十万个为什么》给我■★•☆,一本天文、一本地理◆=★、一本化学。后来这三个学科“成为!了我一直以来最喜爱的三个学科。现在回想起来★▲•-•,对我人生影响最大的书就是这三本破旧的书,它们激发了我最早的对自然界的兴趣,决定○□□•;了我一”生的爱好与、追求◆-,更重要的是,养成了我阅读的习惯◆☆●▽▼■。

  现在我有了自己的孩子■▽◆,是个男孩■☆★▲○,小伙子现在◁■?两岁多一点,刚刚进入积累词汇的阶段。给他看这方面!的书◁△▽□▽□,其实并没;有!打算;给他做。启蒙◆△•□--,只是想、看看他是=■□▼◁,否感兴趣▪◇○•,顺便让他多认几个字,做个铺垫△--。结果没想到他非常喜欢▷▽,有时候想起△○•○。来了就冲“我喊“火星、火星”——意思就是让我再给他讲那本行星图集——但是不知。道什么原因,他只喜欢我讲这本,换别的他会表示抗议,以至于颠来倒去自?己都快讲吐了▷△●▲●•。

  现在他通过那本书学会了不少词汇,比如“冰盖▲▷•”、“沙丘”=●○◆、“红斑”、“光环”以及八◁-▪;大行!星的名。字△▲,睡前还:会要求我给他讲冰盖和木星☆•■:大红斑的-•◇■●,故事◇…○,一开始自己的“知识还能应付,到后面没办法只能去查资料给他编一些故事◇…。

  我有时哄他睡觉的时候就会说△▷◆……:多好(小名),你将来就是人类登上火星的第一人,到时候”你的名字就跟加加林、阿姆斯特朗一样出现在每一本历史书上=▽•▲▽。等到了火星那边,别光顾着玩,记得给你爹打电话。小家伙半睡半醒吧唧嘴▪▷▷○■:“嗯▲□▽…”。看着他○◁●□=△;睡着的、样子,想象。等他再一大;一些,买个天文望远镜。带着他去一起看星星;想象着”他将来有一天真的登上火星,回到地球,媒体采访的时候自”豪的说,“我对星空的向往是从我爸从小带我看星星开-▲”始的。”

  很显然,我家小伙:子99.99…99%?的几。率是不可能成为人类登上火星”的第一人的,但是谁也不敢说那一定不可能实现。这就是孩子完全超过我们大人的!地方:他们身上的无限可能性。说实话,我并不指望他将来能多么了不得,能在写自传的时候在开头写上一段“我从小父亲就给我讲星星的故事”——当然,能实现那是最好——我甚至也不指望他能对此感兴趣▼▽○★。作为父亲★◇△-,我只希望他能成为一个能够自己找到自己价值△-□■●▷、眼界开阔▽◆▪△○=、对生活乐观积“极•▲▷、自给自足的人。希望他能去很多我去不到的地方、见识到我●▼□★▪…,见识不到的事情□◇▷=☆,也希望他将来即使去再远的地方,也不会感到孤、独□○-◆•◆,因为只要他仰望星空●•□,就会想起小时候他老爹。在一起▼△□○▷;看星星、一起读书的时;光;会想到在遥远夜空的…▷★★□▼、彼方,他的老爹也在仰望同一片星空、牵挂”与祝福着他-=■。我们的心因为星空而▪◆▲”一直同在☆◇▼□。

  最后这一部分-•◇▷=,是口袋育儿(微信◇▷•:koudaiyuer)给大家推荐的一些关于宇宙天体类的绘本▼-▪,我们可以讲给孩子听▲▪,在我们与孩子一起阅读的过程▷◆□•,相信自己也能够有很多收获。

  这是一本触摸书●▼▷◇=,所以小;一点的宝宝“也会有兴趣■■-○。里面的内容也是比较贴近生活,比如从介绍为什么会有白天黑夜开始,讲述我☆★…”们的地球,太阳系里的其它行星等。很多内容还可以让孩子去触摸感知,摸摸地球,月球“的表面,把想象的东西具体化△□-▼•。其中介绍的语言也比较简单★◇,孩子□◆;容易接?受。

  这”套书自从扎克伯格给她的女儿读过以后,就火遍○★○!全球△•=●◆▽。虽然官方推荐年龄是3-6岁,但实际”上范围可。以更广◇★-●★,硬壳书也随便孩子折腾○•=•◆▲。

  其中这本广义相对论▽★■△,就讨论了质◆△▲。量、引力、黑洞、奇点等这些、概念-☆★■,这么复杂?的内容我们要如何用孩子能够理“解的语言告诉他们呢-▼◇★▲?有一些可能是我们大人看了很多文章都还是一头雾水的呢,看了书以后才发现可以这么简单就能理解了。

  这本书和《我们的身体》是一个系列的,都是用翻翻书的形●●▼“式…□•☆☆…,一层层的去探索其中的奥秘★□☆…▪。书中的内容非常丰富,适合年龄跨度大,内容也很丰=●□▽□◁!富。

  了解我们生活的地球,比如宇宙。起源时发☆…△”生了,什“么?地壳在怎样移动◆▷△☆◇▲?为什么会下雨☆●▽●?地球在宇宙中的位置等等。让孩子去感受身边发生的一切,引发他们对事物思••☆□▷◆!考的习惯◆●□--◇。书里的内容足够丰富,形式也非常;多样,立体○▲=◁●◇、翻翻、拉拉◁…■◇、转盘、折页、迷你小书◁△••、等多种互动形式,也是小朋、友们喜欢的。

  宇航员在太空旅行都经历了什么?从火箭发射,在太空遨游,最后返回地球,包括如何在失重的环境洗澡上厕所这些小知识…=□,让孩子了解整个过程,说不定会激发:出小朋友一些想成为未来宇航员的兴趣呢。

  这本绘本以两个小朋友和爷爷一起去观察星空的形式展开●▼☆-▼,介绍了星空的组成、星座神话…▽•、星座占卜等知识○▪△,可以作为一▷◁★、本星座观察的入门书。送孩子一架天文望,远镜,读一读绘本,然后陪着他们一起看看天上的星星☆■,这是一件多么有趣的事情呀。

  苏博士的绘本很受小朋友的欢迎,很多家长也很熟悉了。如果有一定的英文基础,那这一本关、于太阳系的绘本也会•●,很有趣。它的一个优点就是句子比较押韵,很多比较难的内容读起来也朗朗上“口◆•△◁○,多读几遍可“能孩子自己就记住了。

  除此之▽-▷□□:外▪◆…•=◁,还有一些儿童科“普类“的读物,里面的内容除了:孩子,大人也可以看一看。如果孩子小的话,自己也可以先了解○=▼,以后当孩子问起这些问题时,我们也知道应该怎么△•▽◇“样给他们解释了。在这个过程中,相信你自己也能收获很多。

  这本是作者在文中所说给孩子读的那一本,这本图集,收录了美国国家航空航天。局(NASA)摄影集档案中200多张高清、专业的照★▲•••“片。这本书相比于市面上的大;多数行星图集资料更新○•□●★★,如其中包含着15年的“新地…★◆☆?平线号”探测冥王星!的?许多照片□◁▪○、以及同一年“黎明号”探测=◆-。器拍□▷•。摄的。谷神星。对于普通读者来?说-▼-◆,这本书最大的好处就是以图片为主要内容,无论是成年人还是孩子•□○,不需要多少预备知识,只要你有一颗“好奇心□○▲-◆,就可以通过它对太阳系行星以及天体有一个感性与直观的了解、与孩子一起开;阔眼界、增长知识、共同学习。

  最后再推荐给家长一本由世界着名的英国DK出版社出版的《DK星空百科》,由英国的八位顶尖的天文学家联手打造。汇集了200多个小章节,从宇宙大爆炸到遥远的星系碰?撞,从闪闪发光的恒星诞生到超大黑洞的形成▷◁……○,是一本让人眼前一亮的呈现全宇宙最为迷人和壮观景象的视觉指南。除了最新最全的宇宙照片,还有全天88个星座的介绍!与空间位置图,以及着名星体的名称与介绍。相比于枯燥的星图或者满是文字的科普读物,这本星空百科的编纂功力深厚,每个版面内容充实而又不杂乱, 既能让零基础能看”懂,也能使资深读者看了也会有收获。这本书适合任何对于星空有着好奇与探索欲的读者,无论是作为睡前读物△●◆-■,还是、给孩子;进行启蒙,亦或是天文爱好;者的观星手册,这本书、都能够满足你•◇◇-•…!的需;要。返回搜狐,查看更多

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